TOGO/Savanes : A la découverte d’une des processus de la formation professionnelle des jeunes handicapé

Aussitôt la phase des identifications des jeunes déscolarisés ou non et ayant besoins d’une formation professionnelle pour l’année 2020 terminé, une rencontre d’harmonisation des critères de choix des corps de métier et les stratégies des visites des jeunes dans les centres ciblés a été organisé à l’IETFP (l’inspection de l’enseignement technique et de la formation professionnelle) avec la participation des acteurs suivants : CPM (Chambre Préfectorale des Métiers), APHMOTO (Association des Personnes Handicapées Motivées de Tône) et IETFP-S.

A cet effet, les critères du choix des métiers à prospecter par les jeunes et les stratégies de visites dans les centres de prospection adoptés par les trois acteurs sont les suivants:

Rentabilité/durabilité, saturation du marché, faisabilité en lien avec la déficience du jeune et son installation; organisation de trois visites de 2 jours de prospection par vague de 12 jeunes chacune dans les 6 corps de métiers ciblés, en respect des mesures de riposte du covid19.
En ce qui concerne le choix de 6 centres des 6 corps de métiers ciblés, les trois acteurs ont eu à mandater la CPM qui est en charge des responsables des ateliers de métiers à réaliser cette activité. Ainsi les différents centres suivants ont été retenus et organisé pour accueillir les visites de prospections des métiers des jeunes à tour de rôle.

1-Tissage (Groupement Lantande)
2-Soudure (Le bonheur)
3-Boulangerie (La volonté de Dieu)
4-Peinture (Ivoire décors)
5-Lavage des motos/autos (Dapaong pneu)
6-Cuisine (Hôtel Bonaventure)

Les visites de prospection terrain de 06 jours en raison de deux jours par groupe de 12 jeunes ont eu lieu la semaine du 15 au 20 juin 2020 dans les 06 ateliers de différents corps de métiers ciblés. Ces prospections par groupe de douze jeunes ont été accompagnées et facilitées par le président de la CPM, l’interprète en langue de signe de Shalom, l’animateur d’APHMOTO et de HI.
Dans chaque atelier, après l’introduction du facilitateur, chaque responsable d’atelier visité ont eu la latitude de venter les avantages de leurs métiers à travers des cas pratiques et les témoignages de leurs apprentis présent.

Ainsi les jeunes en visite de prospection ont posé des questions de curiosité en vue d’approfondir leurs découvertes surtout sur les conditions de travail, les risques liés aux métiers, la fluidité des clientèles, les difficultés rencontrées par les apprentis etc.
Ces visites ont été organisé et mise en œuvre selon le chronogramme bien établis.

A la fin du deuxième jour prospection de chaque groupe de jeunes, une rencontre synthèse de découverte des métiers et du choix définitif du métier de chaque jeune a toujours eu lieu au siège d’APHMOTO en présence de leurs parents et les acteurs facilitateurs. Cette stratégie vise à recueillir à chaud les vraies impressions et volonté du jeune à travers des questionnaires sur les métiers visités et les raisons motivant leurs choix opéré.

A l’issus de ces trois vagues de deux jours de visite de prospection chacune, la synthèse des choix de métier d’apprentissage des 34 jeunes se resume dans 12 corps de métiers comme suit: couture dame, tricotage, tissage, coiffure dame, cordonnerie, maçonnerie, menuiserie bois, peinture, lavage moto/auto, soudure à l’arc, boulangerie et mécanique à deux roues.

NB : Sur les 36 ayant participé aux prospections de métiers, 02 ont désisté pour des raisons de : manque de famille d’accueil pour assurer sa formation et l’autre manque de son métier de préférence la pâtisserie.
Il faut noter que le choix des ateliers d’apprentissage a été à l’actif de la responsabilité des parents et de la préférence des jeunes. Dès que ce choix a été opéré par les intéressés, il y a eu une rencontre de tous les acteurs (Jeunes, parents, patrons/patronnes choisi) en présence des partenaires de mise en œuvre tels que : CPM, APHMOTO et HI.
La finalité de cette rencontre est de mieux comprendre sans complaisance et affinité le choix des responsables d’ateliers pouvant accueillir les jeunes en formation professionnelle, discerner les réels motivations de ces acteurs, de sensibiliser les responsables sur la thématique du handicap et le droit à la formation professionnelle.
Aux termes de cette rencontre, les jeunes ont été confiés aux responsables d’ateliers de leurs choix pour le démarrage de la phase d’essai dans les centres.

LOUKOUBA Dermane rédacteur proadiph.