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Côte d’Ivoire/ Rentrée scolaire 2020-2021, Éducation inclusive en marche

Pour cette rentrée scolaire 2020-2021, la Ministre de l'Education Nationale a mis un accent sur l'éducation inclusive avec une intégration massive des enfants handicapés dans les classes ordinaires

Mme Kandia CAMARA, Ministre Ivoirienne de l’Education Nationale
https://www.lexpressionci.com

Au titre de cette nouvelle rentrée scolaire ayant pour thème « Ensemble pour une Ecole resiliente et competitive » la Ministre Ivoirienne de l’Education nationale, de l’Enseignement technique et de la Formation professionnelle, Kandia Camara, au cours de la journée de réflexion et de promotion de l’éducation inclusive organisée le 2 août 2020 à Cocody, par la direction des écoles, lycées et collèges (DELC) de ce département ministériel,
a appelé à une intégration massive, voire totale des enfants porteurs de handicap (sourds, aveugles…) dans les classes ordinaires.

En vue de créer une dynamique d’adhésion et de participation qui entre dans la mise en œuvre de la politique de scolarisation obligatoire des enfants de 6 à 16 ans décidée par le gouvernement, le projet ’’école inclusive’’ a pris un autre visage en Côte d’Ivoire. Des résultats satisfaisants ont été enregistrés sur quatre années d’expérimentation ce qui conduit donc Kandia Camara a invité la communauté nationale et internationale à s’approprier ce concept d’école inclusive.

Selon la DELC, au regard des résultats du concours de l’École Nationale Supérieure de Statistique et d’Economie Appliquée (ENSEA), quatre années d’expérimentation de l’école inclusive (2014_2017) qui a pris la forme d’un projet pilote ont permis l’intégration de 82 enfants sourds dont 30 filles.

Cette année, la première cohorte de ces enfants parvenue en classe de Cm2, au nombre de 12, a réussi à 100% à l’examen du CEPE et de l’entrée en 6e.
Ainsi, ces 12 admis et leurs encadreurs ont été distingués par la Ministre à titre d’encouragement.

Notons qu’en Côte d’Ivoire, la promotion de l’école inclusive participe non seulement à la cohésion et au bien-être social. Mais également à l’épanouissement des enfants porteurs d’un handicap qui se sentent socialement intégrés.

N’Ganyiré Tuo
Rédactrice Côte d’Ivoire

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