Les enseignants formés sur l’inclusion éducative des enfants Handicapés.

L’une des salles de classe de l’école primaire de Missité (Houéyiho), a été le lieu choisi par l’Ong ‘’La Chrysalide’’ pour outiller les enseignants du primaire sur les fondements de l’éducation inclusive en milieu scolaire. C’était dans la matinée de ce samedi 12 décembre 2020.une formation, qui n’est rien d’autre que le prolongement des activités qu’organises’’ La Chrysalide’’ dans le cadre de la célébration de la journée internationale des personnes handicapées édition 2020

Sensibiliser tous les acteurs du système éducatif, pour le bien être des personnes handicapées en République du Bénin. Tel est le but visé par l’Ong ‘’La Chrysalide’’ en initiant une formation sur la question de l’éducation inclusive à l’endroit des enseignants du primaire. Une formation qui a pour objectif, de mieux outiller ces derniers à discuter des questions relatives à l’éducation inclusive, à s’approprier les lexiques liés à la scolarisation et à l’éducation des enfants handicapés afin de devenir des acteurs majeurs dans la mise en application l’éducation des enfants handicapés. En effet, l’éducation inclusive, est le faite de promouvoir l’égalité des droits et des chances en éducation et qui s’applique à toute personne à besoin spécifique. C’est-à-dire, les apprenants qui nécessitent une éducation ou un enseignement particulier au sein des classes ordinaires.

Et pour que cette éducation inclusive soit une réalité au Bénin, il faut non seulement outiller les acteurs clés mais également créer les conditions favorables pour la mise en œuvre. C’est d’ailleurs pourquoi la formatrice, Mireille Adjinda, dans ses propos n’a pas manqué d’énumérer quelques conditions favorables pour la réussite de cette éducation inclusive. A l’en croire, la création et accessibilité pratiques des bâtiments scolaires d’apprentissage, la mise à disposition de matériel didactiques adaptés et une condition d’enseignement favorable à l’apprentissage, sont entre autres les conditions au niveau matériel, qui pourraient faciliter la tâche aux enfants handicapés de suivre les cours au milieu des enfants normaux.

Plus loin, sur le plan organisationnel, elle invite l’Etat béninois a garanti une interdiction juridique complète de la discrimination, et la mise en place de règles interdisant la ségrégation dans les établissements scolaires ordinaire. Cela va permettre d’éviter la création de groupes séparés pour les enfants handicapés au sein des établissements ou des classes. Aussi, Mireille Adjinda, souhaite la répartition équitable des apprenants à des groupes vulnérables dans les établissements sans oublier la promotion de l’implication des parents dans le système éducatif dans enfants handicapés.

A l’endroit des enseignants, la formatrice les invites à être désormais des vecteurs qui favorisent la réception des enfants handicapés dans leurs classes ou établissements et assurés leurs réussite scolaire. Présent à ce rendez-vous, la directrice de l’EPP Missité n’a pas manqué de donner ses impressions à la fin de la formation. Solange Adokpo, comme c’est d’elle il s’agit, a invité ses collègues enseignants à mettre en application les notions reçues au cours de la formation, tout en invitant l’Ong’’ La Chrysalide ‘’ à pérenniser dans la formation des enseignants sur la question de l’éducation inclusive. Il faut préciser qu’un manuel est déjà élaboré par le gouvernement béninois pour la promotion du système éducatif incisif.

Marcel Candide HINVY